Hello Moto Defy

上手 Defy 快一个星期了。是欧版水货。刚到手的时候已经被卖家刷成中文的系统,有很多问题:比如无法进入应用程序设置菜单(不能开启“USB调试模式”,于是也无法和第三方桌面端交互,囧)、内置闹钟不会响等等。于是就做琢磨着刷机,刷回原版系统。但买的时候没有配扩展卡,只好先等等了。当晚一冲动就网购了一张8G的MicroSD,结果忘了现在接近年关,快递都快歇菜了……

到今天早上才拿到快递,那个兴奋啊。迅速地把早就准备好的刷机包神马的统统都弄到机子上。

我的 Moto Defy

刷机后,直接就被那个Swype滑行输入法给震惊了,比QQ高仿的滑行英文强多了。

虽然整个界面都是英文的,但不难看懂。

Moto Blur 可以直接绑定 Twitter,实现免翻墙发推(但是没有官方API的其它功能)。

设定好 Wi-fi 体验了一下,网络相当通畅,不过也只能在家里爽爽了,目前还没有开通3G上网(钱–)。

接下来最重要的一件事当然是绑定 Google帐号,嘿嘿,Andriod系统之强大就在于此了

联系人、日历神马的,都不需要操心,Google已经帮我同步好了。对那些一拿到新手机就往里面敲联系人的家伙表示蛋疼。

这几天把 Android 电子市场翻了个遍,找了很多好玩的应用,印象最深的就是那个心率测试的APP——把手指按在摄像头上就可以检测出脉搏的跳动频率!(Instant Heart Rate)

原版英文系统在大陆也有一些水土不服的问题:不能发中文短信。可以通过第三方短信软件解决这个问题,但出于安全考虑,这些软件总不太让人放心,而且界面逊色很多。
这个问题很快在网络上找到了解决方法:http://docolours.com/android/moto-defy-sbf-root-sms-chinese.html

顺藤摸瓜还找到了中文化的方法,More Locale 2 这个APP可以将Language设置成系统中没有显示出来的语言,于是顺利找到 Chinease(China) 。这样就能使不少含有中文包的APP显示成中文。

Andriod 系统真是太强大了,没有让我失望!继续摸索……

人品计算器

Hah,复习好无聊啊,做了个人品计算器解解闷!

This movie requires Flash Player 9

其实这种计算器是很容易做手脚的,嘿嘿!不信!?
下面这个和上面那个是同一个Flash,
不过在这里,Mutoo的人品可是100哦!hah…

This movie requires Flash Player 9

所以,绝对不要把结果放在心上,当作娱乐就好了!

自动评教利器

评教——是同学们所拥有的一项伟大的公民权利。

”但是太烦人了……“,某说。

每半个学期要对大概10来个老师进行评分,每个老师有10个选项,每个选项有10个分值。
这工作量相当大,大多数同学会老老实实地给每个老师一项一项的打上10分。

而这项权利同时也是一项义务,如果你错过了,面对的是不能在期末考后立马知道考试成绩——让成绩飞一会。

繁忙的学习生活中,常常会把这件小事忽略掉。所以,不如用几秒钟让评教飞一会吧。

为此特别献上我的“自动评教脚本”——Markit!00

安装地址:userscripts.org

注意 适用浏览器:Chrome/Firefox(+greasemonkey)

进入评教页面后,选择教师,可以自动将他们评为满分。
如需修改,再进入对个别分值进行修改。大大减少了工作量~

有效的时间管理(3班)

厦门大学嘉庚学院,2009软件工程。
2010-2011学年,第一学期,有效的时间管理(3班)

本来挺看重这门课的。但是对老师的表现感到很失望。且不说她前两节课玩失踪吧(第二星期才知道她生病了,原谅之),有大半个学期是由同学分组作报告度过的。非常符合老师说的“要学会推脱”这一节省自己时间的伟大原则——把半学期的课都推给同学讲了。

然而更郁闷的是,她讲的课程有一半是从笑来老师的《把时间当作朋友》一书中抠下来的,放在自己的PPT上面,并且没有任何说明。直到我作报告的那次课这个面具才被我善意地戳破。

不过托她的福,在她的课上我有更多的时间可以看自己从图书馆预约的书籍。其中很不错的一本:《时间管理:给系统管理员》,非常适合计算机系同学学习。在期末论文中,我摘录了一些不错的片段,但被老师告知——这和时间管理一点关系都没有。随她去了,我已经学到我应有的东西。

笔记及读后感(部分)

时间管理利用方略

  • 给时间管理的信息一个“数据库”(使用笔记:PDA/PPA);
  • 将脑力留给最重要的事情(节省内存);
  • 例行公事并持之以恒(代码的再利用,不重复发明轮子);
  • 形成习惯与信念(以预先计算的结果节省程序运行的时间);
  • 保持专心(就像一个“核心信号”);
  • 把社交生活纳入管理(必选功能)。

大多数的SA是顽固的问题解决者。他们会把自己黏附到问题上,就像钻牛角尖一样不放,直到问题减缓为止。而其他事情,诸如约会和生活支撑(例如食物或睡眠),当他们坚持不懈时就变成次要的事了。而在解决问题时,无论是个人还是我们的头脑,都远超过一般时间的界限。对于习惯说“等一下,问题就快解决了”的人而言,时间管理是一种挑战。

除此之外——

我们的问题不同——程序员有非常多的干扰阻碍我们完成项目,例如邮件和即时通讯软件;
我们的解决方案不同——程序员有处理更高技术的解决方案:如请求追踪器、电子邮件过滤器、自动化脚本以及一些不适合一般非技术人员使用的工具;
我们缺乏良师益友——程序员必须学习一些关于工作表管理(To do list)、日程表管理和一般人一样的人生目标管理的基础。然而在我们正常的职涯中通常没有人教导我们这些事情。我们的学习途径通常是在邮件、论坛上与生活在截然不同的世界里的技术同伴分享经验。

少数人有机会得到像有效时间管理这门课程这样正式的学习。从另一个角度想,我得和一群没有时间观念的人一起工作。
总而言之,时间管理对程序员而言是一件很难的事情。但并不是不可完成的事 :)

“我上了一堆时间管理的训练课程。发现课程的80%不适用于程序员。但是我保留那适用的20%。然后过了几年,我的技术更精炼了,自己发展出很多方法,甚至以这个主题开研讨会。”——《时间管理:给系统程序员》

面对种种困难,我有幸找到属于自己的时间管理原则——正如前面提到的“时间管理利用方略”那样。坚持以这些原则完成自己的理想,并能获得令自己满意的技术水平,这便是幸福所在。毕竟世界上少有人能以自己兴趣来谋生。

计算机动画(09软件)

厦门大学嘉庚学院,2009软件工程。
2010-2011学年,第一学期,计算机动画(09软件)。

简单说,我不是很喜欢这门课——一个艺术系老师对一群软件工程的猴儿门扯淡。

这是从期中后才开始开的选修课,星期二早上,四节连着上,所以有的是时间。课上她经常给我们讲她以前大学里的荒唐事儿,以及她以前在北京的工作经历。听出来在她也在IT圈里混过,电脑操作要比其它非专业老师好一些。

老师教的是动画基本理论,操的软件是 Flash,老师不懂 Actionscript,连着好几次说如果班里有人会 Java 的话,可以把动画做得很炫。整栋教学楼装的都是盗版的 Adobe Flash CS3。打那一刻起我就把自己当作旁听的了。

第一节课她给同学们广播(远程控制底下同学的电脑,广播老师的屏幕,方便教学)的时候,发现同学们都很蛋定。于是她称赞了同学们的学习态度很不错,要是他们艺术系的,早沸了。殊不知计算机系的同学们都不老实,越了狱(非正常终止学习终端程序)在底下自娱自乐——许多人到期末要交做业的时候却是一节课也没听。

计算机动画只是我的兴趣,打小就有的。Flash 神马的,早就玩得滚瓜烂熟了。选这门课也只是为了混个分数。在这课上经常会被老师那一心向着党中央的美丽言论给恶心到。教室里我唯一的乐趣的就是越狱翻墙看锐推。为什么不翘课呢?因为在宿舍上网费电。

就这样一晃半个学期过去了。最后一节课,老师当堂布置作业,用四节课的时间让同学们鼓捣,算是期末考试。

题目 电子贺卡
要求 兔子 人物 文字 引导线 声音 元件 (其中兔子和文字要有动画效果)

最蛋疼的要求就是声音了,因为机房的电脑根本没声——得自己带耳机。咱只好向同学借了。

花了两节课的时间,尽可能做了一个尚见得人的动画。好久没动手,有点生锈了。献丑。

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